Лятната ваканция за мнозина от родителите все още носи спомена за списъците от задължителни книги, които са чели в детството си. Не че днес няма препоръчителни заглавия за учениците през лятото, но в конкуренцията на електронните устройства днешните родители имат особено трудна задача – да накарат децата си да четат не само през лятото.

За това как да отгледаш читател, колко трудно е да събудиш любов към книгата у децата си, ако смартфона и таблета са на една ръка разстояние от тях – в репортаж за предававането „Властта на гражданите...или какво можем заедно” потърсихме Валентина Стоева – главен редактор на сайта „Детски книги“ и председател на съвета на фондацията, която носи същото име.

Вал Стоева припомни, че фондация „Детски книги” съществува от 2013 година, но екипът зад нея работи вече 10 години, като насърчава четенето сред децата. „Да работиш с деца е специален дар – привилегия е да се докосваме до тези чисти създания и да им помагаме да се превръщат в читатели. Защото четенето освен романтична дейност е много по-важно – без нещо децата ни не биха могли да се справят с предизвикателствата на бъдещето”, обяснява тя.

Проблемът е във функционалната неграмотност и то сред възрастните

Според нея проблемът не е толкова поколенчески , колкото е свързан с функционалната неграмотност. „У нас много голям процент от  възрастните са функционално неграмотни – те не са в периферията на обществото, понякога дори имат чудесни професии, но всъщност те не умеят да анализират и обработват информация от различни източници. Това естествено пречи на оценката им за ситуацията и техните виждания”, коментира Вал Стоева.

По думите й именно този голям процент функционално неграмотни възрастни, които отглеждат обаче деца, води до нежеланието на децата и отказа им да имат досег с четенето и с книгите най-вече. Под четене ние обикновено разбираме книги, но спокойно можем да включим тук според нея и различните източници на информация, които четем всеки ден без да осъзнаваме. И е важно как анализириме тази информация.

„Когато възрастният не знае, че е добре да чете на бебето от раждането му, даже още от утробата, и че четене не означава умението да четеш самостоятелно, а в четенето се включва това родителят да чете на детето си, отглежда го в среда с книги и му показва, че в тези книги има знание и отговор на въпросите му. Ако родителят не знае, че трябва да покаже на детето си това, как може след това да очакваме детето да отвори книга с желание, да прочете и разбере?!?”, отбеляза още Валентина Стоева.  

Тя напомни, че функционалната неграмотност не е само проблем на България, ние просто сме с много висок процент на възрастни функционално неграмотни.

Децата правят онова, до което имат достъп. Вал Стоева подчертава, че едно дете никога не отваря телефона или таблета само, ако не му е даден достъп от възрастен. Едно дете никога няма да отвори книга вероятно, ако възрастен не му е показал как се прави това.

У нас липсва държавна подкрепа за насърчаване на четенето - за разлика от други страни, в където има държавни програми за насърчаване на ранното детско четене и се дават сериозни средства за подкрепа на тези програми, увличат се педиатри, библиотекари и учители.  

По думите на Валентина Стоева промяна има дори в институциите, но всичко се случва все още прекалено бавно.

Без лятна читателска щафета тази година, за да се избегне принудата

„Детски книги” има различни програми за насърчаване на четенето, като те обаче са елегантно вплетени в игрите, тъй като когато нещо е насила, то не се получава добре.

„Много сме предпазливи, когато даваме съвети на родителите в летни програми, да не ги приемат буквално като нещо задължително”, поясни Вал Стоева. Защото миналата година се оказало, че има родители, които карали децата си всеки ден да изпълняват по една задача от предложените от фондацията и сайта идея за игри. Това наистина променя нашата идея, допълва тя.  

Тъкмо по тази причина това лято от „Детски книги” го карат на полусвободен режим, в който децата да намерят както интересни занимания за себе си, така и да открият чудесни книги.

Това лято канят децата да четат книгите, номинирани в деветото издание на конкурса за Националната награда „Бисерче вълшебно” и да могат да гласуват. Гласуването ще продължи до 22 септември, а това е първата награда в България, в която само и единствено деца гласуват за съвременни новопубликувани книги.

„От февруари до септември дадохме на децата близо девет месеца да четат книгите, номинирани от 50 издателства – става дума за 134 новопубликувани книги приз 2020 година. Това е огромен обем от книги, от които децата трябва да изберат, но първо те трябва да ги намерят. А пък българските библиотеки за съжаление не винаги успяват да се справят бързо с набирането на нови заглавия, не заради липса на желание”, обясни Вал Стоева.

Тя подчерта, че ако искаме децата да четат, да са добри по природни науки и математика и да не са на последно място в резултатите си в изследването PISA, трябва да се инвестира в библиотеките най-напред, за да обновяват фондовете си.

Как да отгледаш читател – не е достатъчно само да си четящ родител

Оказва се, че не винаги е достатъчно да си четящ човек, за да отгледащ четящо дете. И това според Вал Стоева за голяма част от четящите родители е огромен удар.

„Забравяме как сме се научили да четем и защо сме имали желание да четем, а то обикновено е било, защото ни е било скучно”, напомня тя. Днес обаче децата имат по-рядко възможността да скучаят, а ако скучаят те имат обикновено на разположение устройство и то дава мигновено удовлетворение. При четенето това удовлетворение идва отложено във времето – много по-силно е, но често децата не знаят как да го получат, допълва Вал Стоева.  

В края на май фондация „Детски книги” издаде ценен помощник на родителите - книгата „Да отгледаш читател: наръчник за родители” от британската експертка Алисън Дейвид.

„Тази книга предлага една универсална рамка, в която всеки родител независимо колко обича книгите, може да намери себе си, собственото си дете и семейство и да получи насоки как четено да се зароди, да се поддържа, да процъфтява от нулева възраст до тинейджърските години”, разказа Вал Стоева.

Само 10 минути четене с децата променя коренно нагласата към книгите

„Нещо, което е ценно в книгата и винаги забравям да го кажа, защото го смятам за напълно нормално, но всъщност не всички хора си дават сметка, че са достатъчни само 10 минути на ден да четем с децата си на глас, за да променим коренно, драстично ситуацията и отношението им към четенето. А всъщност, когато започнем да четем заедно с децата си тези 10 минути никога не са ни достатъчни нас като възрастни”, подчерта Вал Стоева.

Тя напомня, че четенето успокоява, то ни кара да намалим стреса и да се свържем с децата си.

„Все по-често забравяме да общуваме с децата си, оставяме ги пред устройствата, за да свършим още нещо и дз има спокойноствие, но не си даваме сметка, че ако отделим десетината минути за четене, това ни гарантира щастливо дете, спокойно семейство и в същото време – добра връзка за бъдещето, когато децата порастват, стават тийнейджъри и отказват да споделят. А там книгите са нашия троянски кон”, обясни още главният редактор на сайта "Детски книги".

Чуйте репортажа в звуковия файл.

Предаването "Властта на гражданите... или какво можем заедно" се реализира в рамките на проекта "Каузи с глас и лице", финансиран по Фонд Активни граждани България.